孩子要照著什么樣的方向培養，是每個家長都會考慮到的問題，雖然我們不能強制干預孩子的興趣，但是成長過程中有些階段如果把握好了給予恰當的引導，便會收獲意想不到的驚喜。比如4—12歲孩子的腦圖像功能，可以在腦海中形成圖像解決問題，徐思眾珠心算便是利用這一點為孩子提供指導的。徐思眾珠心算怎么樣？一起來看下。

徐思眾珠心算的誕生歷史

徐思眾珠心算起源于上個世紀的八十年代初期，當時作為老師的徐思眾在看見學生許麗明不用打算盤，而是在腦海中打算盤的現象以后，便十分感興趣。經過多次探究和分析發現，這種腦海中進行運算的現象，是因為平時反復實踐珠算，于是腦海中便牢牢記住了。這只是四件階段的一個發現，在當時并不能引路更多人追隨。為了深入研究，徐思眾將其上升到了理論層面。

經過升級以后，這種珠心算被命名為“珠腦結合計算法”，后又改名為“徐思眾珠心算”。徐思眾珠心算的理論與培養方法后來在徐思眾珠心算教材中有體現出來，這套書籍是面向全世界發行的，有不同語言版本，覆蓋面極廣。

徐思眾珠心算怎么樣？

如今我們關注的，是徐思眾珠心算培養訓練的方法，徐思眾珠心算怎么樣，這一思維方式教育方法對于孩子的成長真的有積極作用嗎？

這個問題的答案是肯定的，一旦孩子數與珠的腦映像形成，不僅可以進行加減乘除的運算，而且還可以將其強化為表象式識記，對記憶文字、符號、圖形和字母都是有幫助的。年齡漸長，表象記憶與邏輯記憶的運用就會越熟練，這個時候不管學習什么內容都能很快記住，省卻了許多時間和精力，自然也就終身受益。

當然，教育教學方面，徐思眾珠心算已經累積了豐富的經驗，擁有一整套完善的培訓體系，家長們可以合格將孩子交托過來。

徐思眾珠心算怎么樣？徐思眾珠心算的長期學習對孩子的作用很大，包括延長孩子注意力集中的時間，也增強孩子的記憶能力，以便能更好地應用于學習中。徐思眾珠心算是教育培訓市場不可忽視的存在。