看視頻，玩游戲，小組演練，小組PK，講故事……課后服務的課堂還可以這樣玩？是的，今天記者就帶你走進貝爾安親南昌南師附小校區，看看孩子們不一樣的課后時光是如何度過的！

　　電視機老師帶你走進不一樣的世界　　

　　“晶晶校長，今天電視機老師講了個神奇的故事，他說天上原來有十個太陽，那么熱人怎么受得了啊?”

　　“媽媽，今天電視機老師帶我們做了個神奇的實驗，我們按照他的步驟，做出了可以喝的試管汽水。”

　　是的，神奇的電視機老師，這是貝爾安親南昌南師附小校區孩子們對雙師盒子的愛稱。這個神奇的小盒子可以讓他們看到完全不同的世界。

　　“南昌其實不算是重點城市,我之前一直擔心這里的教育資源會給孩子帶來一些影響。”豆豆媽媽一直期待能有好的線上教學平臺能幫助解決教育資源不平衡的問題。

　　“貝爾安親自2016年正式成為智慧研究會的‘十三五’重點課題單位，我們作為使用雙師課堂的校區，在課程研發和課件升級上提出了很多建議。”晶晶校長表示，雙師課堂是目前教育行業流行的教學方式，集中的專業教學資源進行課件整理和教學，由線下的安親老師一對一解決孩子們的個性化問題，幫助孩子們學得開心，學出成果。

　　游學路上的學習更深刻

　　“草長鶯飛五月天,拂堤楊柳游江邊。期中模考歸來早，忙趁東風放紙鳶 。【貝爾安親風箏節】昨天圓滿落幕啦！”在晶晶校長的朋友圈，幾乎每周都會看見南師附小的寶貝們出去“嗨”的快樂圖片，在的帶領下，孩子們收獲著完全不一樣的童年。

　　“學齡期兒童即6-12歲的孩子，無論在生理或心理上都處于迅速發展時期。他們活潑好動喜歡提問，‘讀萬卷書不如行萬里路’，路上的學習更深刻，讓他們自己發現大自然的美麗，自己學會面對問題,協力完成挑戰。”晶晶校長說，自己本身也喜歡“玩”，所以她愿意在忙碌了一周后繼續規劃周末的游樂時光。　　

? ?“我們平均每月組織2-3次活動，會結合節慶、歷史、科學、大自然、運動等不同主題來進行設計，南師附小自成立以來，三年期間我們帶孩子做了近60次活動,家長們都笑稱我們是會玩的‘托管班’！”紅螞蟻校長負責校區的日常運營管理，家長們每次來校區，都會打趣的問他，“紅螞蟻校長，這周又打算帶孩子們去哪里玩呀！”

　　“周末活動一方面解決了我們很多家庭無法帶孩子出游的問題，另一方面給孩子增加了接觸社會的機會，貝爾安親組織的活動都很有意思，而且他們會結合當下的時事熱點進行活動設計，比如近段時間的川航事件，就會組織孩子們去參觀機場，近距離觀察飛機，了解相關安全知識,實用又有意義。”家住紅河谷小區的安安媽媽，自己開店平時根本走不開，帶孩子出去玩幾乎是夢想，“現在貝爾安親終于幫我圓了孩子的游學夢！”

　　“今年二月教育部對課后服務發布了《指導意見》其中就對課后服務的內容進行了明確界定，豐富孩子的課后生活內容，我們一直希望多種途徑豐富孩子們的課后生活。”晶晶校長說，雙師課程和多元活動，是南師附小校區的兩張人氣，貝爾安親經過5年多的探索過程，對課后服務的日常管理制度和流程進行不斷地梳理、查漏補缺和進一步規范，形成以學生接送、餐食、午睡、作業輔導、興趣課程為主要服務內容,包括課后服務的環境布置、師資培訓、環境管理及日常安全管理等一系列相關標準的課后服務標準體系。南師附小校區在標準化的執行過程中，堅持用高標準要求自己,并不斷優化，希望帶給南師附小的孩子們不一樣的課后時光！