你會把孩子送去托育早教機構嗎？

孩子那么小，去托育有必要嗎？

上不上托育，到底有區(qū)別嗎？

靈魂三問，你有答案了嗎？

作為新手爸媽，你一定糾結過

“要不要送孩子上托育”的問題！

別問！問就是有！！不是小袋鼠猜透了大家，而是這的確是現(xiàn)在很多80、90后新手爸媽正在經(jīng)歷或思考過的問題。引發(fā)這個問題的原因也很多：工作繁忙無法照料孩子、隔代帶娃意見不合、保姆虐童事件頻發(fā)……

0-3歲是孩子大腦飛速發(fā)展的關鍵期也是黃金期，1歲寶寶的腦重量已相當于成人的60%，3歲則達到成人腦重的80%，關注孩子的一個1000天黃金發(fā)育期，多方位刺激寶寶大腦發(fā)育，必然有事半功倍的作用！為今后孩子智力、情感、運動、社交等各方面奠定好的基礎。每個父母都希望能給孩子好的，所以在送孩子上托育這件事上，也要多方權衡利弊，做出明智的選擇~

今天，一起看看孩子上不上托育的差異，也許看完，你就有答案啦~

上托育VS不上托育

01 生活習慣

上托育：作息和飲食作為孩子健康成長的必要條件，也是生活習慣養(yǎng)成的一步。一托育早教機構都有營養(yǎng)師搭配每日餐譜，堅持健康、科學喂養(yǎng)，培養(yǎng)孩子自主進餐、規(guī)律作息、學習必要的生活技能和衛(wèi)生習慣。

不上托育：滿足寶寶日常的吃喝拉撒外大部分家庭很難做到高質量的陪伴孩子。老人“隔代親”對孩子的需求有求必應，容易養(yǎng)成不好的習慣。保姆參差不齊，很難遇到方方面面都適合的。

02 大腦發(fā)育

上托育：專業(yè)的托育早教機構會嚴格按照寶寶的發(fā)育階段來合理設置生活式滲透課程，讓寶寶在課程中體驗生活、學習并掌握技能，通過教育去培養(yǎng)孩子的肢體感知力、安全感。通過音樂、感官體驗、探索物件、體能互動等課程設置來培養(yǎng)孩子的感官和興趣。

不上托育：一般家長更看重寶寶的安全和飲食問題，可能會出現(xiàn)忽略寶寶智力、情感、審美等某項能力的培養(yǎng)和發(fā)展，顧此失彼的情況肯定避免不了。

03 情緒管理

上托育：托育老師不僅有科學育兒的方法，日常實踐積累的經(jīng)驗讓他們更了解孩子，可以用孩子樂意接受的方式引導孩子建立孩子安全感、獨立性、對環(huán)境的適應能力，從而增強孩子對自我情緒的調整能力。

不上托育：高質量的陪伴對孩子的重要性不用多說，但實際操作中，力不從心的情況肯定時有出現(xiàn)，加之對孩子的愛，可能會讓孩子對親子關系產(chǎn)生依賴，在自我情緒管理上，不一定處理得很好。

04 社交能力

上托育：寶寶早接觸同齡孩子，融入集體生活可以讓他們學會與人相處，提高社交能力的同時還增強了孩子的自信，情商也自然得到了提升。

不上托育：家庭對孩子的持久關注很容易讓孩子出現(xiàn)“自我為中心”的意識，未參與過集體生活讓他們剛剛入幼兒園的時候可能會出現(xiàn)各種不適，不愿意主動交往等情況，若沒有及時干預可能會影響到孩子的自信心的建立。

經(jīng)過幾輪的battle，你會發(fā)現(xiàn)上托育的優(yōu)勢還是很明顯，0-3歲是寶寶大腦的高速發(fā)展黃金期，可塑性也是強的。科學精細的照料和早期教育一樣重要！！

小結：托育正在成為新時代父母的智慧選擇。在托育，寶寶的一日生活皆教育。托育不僅可以促進寶寶大腦的發(fā)育、減緩分離憂慮為順利進入幼兒園做自然過渡還在無形中養(yǎng)成了受益終身的生活習慣。到這里，上或者不上托育，相信你已經(jīng)有了答案。