教師是決定續班成敗的關鍵因素：

1、教學質量，是提高教師續班率的根本扶持，是家長選擇返學的根本原因。

2、興趣，是具有發言權者——學生，決定是否續學的根本動力（絕大部分的學生，都成為是否返學的決策者）。

3、教師足夠的愛是提高學生續班率的一個重要砝碼。（一視同仁的愛、鼓勵的愛、打破常規的愛，有愛才有市場）

4、感情是人與人之間溝通的基本紐帶。師生之情，是人世間珍貴的情誼，教師應該與孩子的交流、活動和溝通，與學生建立合格的友誼。當孩子熱愛老師時，返學就成了順理成章的事情。（充分利用活動來融洽師生感情）

5、合格的溝通技巧和溝通能力，是取得家長信任的重要扶持。（滿意、實在、糊涂、挑剔型家長的不同溝通方式）

6、敢于展示自己的教學成果（及時統計宣傳自己的教學成績）、教學水平、教學風格，讓學生充滿期待和夢想，就可以讓續班工作由被動變為主動。

7、狠抓后進生、溝通交流中等生、穩定優等生，是做好續班工作的基本模式。（三分之二的學生，續班都是要做工作的，只是不同學生難易程度不一樣）

8、續班工作應該貫穿教師整個學期的始末，從教師新學期的第 一節課起，續班工作就已經開始了．（學期結束時，臨陣磨槍已經遲了）

９、續班工作的基本切入點為：班級、學生、家長、課堂（要有特點）、感情（不可替代）、協作。

10、返學的一些小技巧：

A、時常給孩子一些鼓勵和贊賞。

B、用較短的時間記住孩子的姓名。

C、每學期至少與家長溝通三次以上。（期中考試后是家訪的好時機考得好的是展示自己成績的機會。考得不好的是體現自己愛心的機會，免費補課等方式，使學生在下半學期成績有了提升，家長就會認為是教師的努力和愛心造就了孩子的成功）

D、定期電話輔導，是監督學生定時復習，體現責任，展示孩子學習成果的另一種方式。

E、盡一切可能為缺課的學生補課，是展示教師責任心的好機會。（但不能流于形式）

F、在學期結束時，為每一個學生準備一封親筆信，代替傳統的成績報告書。（要把這封信，當成是展示孩子一學期所學成果，提出教師期待，引路學生夢想的媒介）

H、在學期結束時，為每一個學生制作一個成長光盤，讓輔導培訓機構成為記憶孩子童年與夢想的搖籃。

教師意識是決定續班成敗的核心因素：

1、教師要認識到長期、穩定的續班率是評價教師教學能力的重要標準。（沒有續班率，就沒有了教師生存的空間）

2、教師要認識到提高續班率、提高/增加續班率是減輕招生壓力，提高學校品牌形象、提升自己人生價值的重要途徑。

3、教師要認識到教學能力、人格品質、溝通能力和市場意識是在現代培訓機構中任何一教師必備的基本素質。（所有教職工要了解學校各學科的開課理念、優勢、以往的成績、下一階段的教學計劃和意圖，了解不同學科的基本特點，要做到任何情況下，都能拉得出打得響）

4、教師要認識到有教學質量才能提高/增加續班率，有了續班率學校才有市場，有了市場才有我們教師展示人生價值的舞臺。

5、能力、水平、效率、責任心、紀律觀念、工作作風、團隊意識、創立思想和實踐能力是做好續班的綜合素質。因為只有春天的播種，才有秋天的收獲。