2018年12月12日，由互聯網新聞中心主辦的“2018教育家年會暨好教育盛典”在北京盛大召開。此次盛典以“扛歷史使命,塑時代新人”為主題，匯聚了教育界官員、、學者和企業代表，共同探索教育新趨勢，預見新未來。作為少兒編程領域的知名品牌“貝爾編程”受邀參加此次盛會，并榮膺“2018年度家長信賴兒童教育品牌”大獎。

網是由國 務院新聞辦公室和網信辦領導的重點新聞媒體,是國內知名、人氣的多語種對外傳播平臺。每年網舉辦的教育家年會暨好教育盛典，致力于為我國教育的健康發展建言獻策，已成為教育界具有影響力、具有凝聚力的活動之一。

經過數家媒體支持和網民投票、評審，貝爾編程在眾多參選教育品牌中脫穎而出，榮獲網“2018年度家長信賴兒童教育品牌”！這既是對貝爾編程一直致力于“從用戶本質價值出發，以計算思維為中心，打造標準化的課程內容和產品，培養面向AI時代的創立型人才”事業的高度肯定，也將不斷鞭策貝爾編程繼續秉承初心，投入更大的熱忱和精力到課程研發質量提升和好的師資隊伍建設中，為用戶提更好的編程教育！

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以計算思維為中心

培養面向AI時代的創立人才

目前社會發展正處在飛速革新時期，特別是被稱為第四次工業改革的人工智能時代的到來，將對社會生產力和生產方式帶來顛覆性的影響。此次教育盛典活動以“扛歷史使命,塑時代新人”為主題，旨在探討面對未來革新所帶來的人才需求革新，應當如何更好地培養面向未來的新的人才。

作為少兒編程領域的知名品牌，貝爾編程一直致力于以計算思維為中心，培養孩子面向人工智能時代創立創造解決問題的能力。

什么是計算思維？

簡而言之，計算思維就是當人面臨一些非常復雜的問題時，能快速地分解問題，抽象問題，將問題格式化，然后利用強大的計算工具(如AI、大數據技術)更加、全面地解決問題的思維能力。

為什么貝爾編程要強調

培養孩子的計算思維？

因為人的能力本身是有邊界的，比如在知識記憶、計算等方面人類肯定比不過機器，但是當我們善用計算機、AI等這些工具的時候，它可以很好地拓寬我們的能力邊界。

特別是現在AI時代已經來臨，運用計算思維更好地“人機協作”，利用AI創立、創造地解決問題的人將會有非常大的優勢。

在確定了以計算思維為中心之后，貝爾編程主要做了兩件事。一是聯合耶魯、卡耐基梅隆大學等世界各大學校計算機實驗室老師，基于北美成熟的CSTA課程體系，從計算思維的三維框架“計算概念、計算實踐、計算視角”全面地構建適合5-15歲孩子的循序漸進的課程體系；二是為了更好地服務教學目標，貝爾編程自主研發了一套游戲化闖關學習系統，以增強學習持續性和教學性，同時和現實生活中的真實情景相關聯，幫助孩子進行知識遷移，以提升孩子計算思維的實際應用能力。

貝爾編程CEO林釗仕強調，希望我們的課程能夠讓孩子們從小有意識、有能力地不斷掌握日新月異的計算工具，然后在AI時代去創立創造地解決問題。

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一切從用戶本質的價值出發

打磨好課程、產品和服務

貝爾編程此次能夠獲得家長信賴兒童教育獎，收獲眾多用戶口碑，這與貝爾編程一直堅持“一切從用戶本質的價值出發”分不開。貝爾編程CEO林釗仕表示：只有基于用戶本質價值打造好的課程、產品和服務，才能經得起時間的檢驗，在經歷大浪淘沙之后留下來。

所以貝爾編程一開始就確立了“以內容和產品為核心”，全力打造標準化的課程體系和教學模式，研發更好地服務教學目標的產品工具。基于此，早在2014年，貝爾編程的核心團隊就到訪歐美進行學習考察，與耶魯大學、卡耐基梅隆大學等世界各大學校老師聯合研發了以計算思維為中心的課程體系，并基于貝爾科教集團多年兒童創意科教的實踐經驗，打造了可以說適合孩子學習的編程教育。同時為了讓教學成果更大化，貝爾編程研發了游戲化闖關學習系統，以提升孩子的自主探索和實踐能力。在經過兩年課程和產品的不斷打磨后，貝爾編程才正式面世。

而在師資方面，結合貝爾科教集團2000多老師資的培訓管理經驗，貝爾編程搭建了一套精細化教師篩選成長體系。首先會經過資質篩選、面試、模擬教學評估等5層嚴格選拔，讓這些符合要求的人才加入之后，貝爾編程強大的培訓體系能快速地成長為更高階的專業教學教研人才。

林釗仕表示：我們始終堅信，好的內容、產品和教學服務就是重要的口碑，它會自己說話。據悉，貝爾編程的轉介紹率已經達到70%，大部分用戶都來自口碑傳播，而且還有部分用戶來自其他品牌。

未來教育時代已經悄然而至，貝爾編程將會一直秉承“面向未來，培養創立型人才，立足現在，打磨好內容和產品“的發展理念，把自身打造成為全球馳名的少兒編程教育品牌的同時，帶動全民編程教育領域百花齊放！