2014年6月25日上午，應絢彩森林兒童潛能教育機構教學總監吳娟女士的邀請，臺灣天堂鳥國際文教事業集團董事長黃惠美女士、安迪貝爾菁英美語學校校長黃應婷女士來到絢彩森林總部就如何讓海峽兩岸的幼兒教育事業邁出一個新臺階，共同攜手合作，積極促成內地和臺灣好的嬰幼兒教育教學理念的結合，進行了愉快的的交流和探討。

在談話中，臺灣幼兒教育人士黃惠美女士首先闡述了自己創辦天堂鳥教育機構的理念，她提出：“我們相信孩子需要多元化的灌溉，以征服未來萬變的世界。有創造性的環境，才能孕育出孩子有創造力的人格特質，這特質是人類進步的希望。所以，我們堅持教育不應是孩子上課僅有的地方，書本也不能是他們僅有的教材。因此，我們愿意不斷地要求自己，再設計、再研究、再創立。打造好的學習環境，讓孩子都能發現自己、創造自己、表現自己。”黃惠美女士的這段話正好與絢彩森林早教“為億萬兒童打造絢彩未來”企業文化的核心內容有著異曲同工之妙。

交流中，幾位的早教們相談甚歡，在談到教學方面，大家都各抒己見。絢彩森林教學總監吳娟女士談到我們絢彩是引進國內外早期教育理念和服務體系，并在進行本土化，在全國范圍內采用連鎖經營模式提供早期教育服務。開創幼兒早期教育課程中西合璧的特色方式，吳女士介紹到傳統文化課程時，幾位臺灣幼教非常感興趣，特別就絢彩國韻課程類——弟子規課程提出了很多新鮮感興趣的問題，對我們絢彩森林總部開創這樣的豐富完善的國學課程非常感興趣，說道：在臺灣根本就看不到這么新穎的幼兒國學課程，讓這位的幼教人士黃惠美女士大加贊賞，你們真是了不起，能研發這么豐富不錯的課程簡直是太棒了，我一定要把這么好的課程帶到臺灣去。其中就有問到這門課程是多大年齡段孩子學習的？弟子規課程的環節是怎么貫穿起來的……就這些教學課程環節的設計吳娟女士都做出了詳細的講解，黃惠美女士提到她們機構的上課模式，她舉例子說：假如我們要給小朋友上一節唐詩課，我們在讓小朋友學習詩歌的時候給每個字、或詞配上圖片。“月落烏啼霜滿天”中“月”字對應月亮的圖片；“烏啼”對應烏鴉的圖片，再配上啼叫的聲音……這樣，整個唐詩就顯然生動了很多，同時小朋友對這首詩也有了一個簡單的理解。

這次的交流雖然短暫，匯聚著海峽兩岸幼兒教育教育工作者一片赤誠的心，相信在不久的明天，兩岸幼兒文化教育事業的合作將邁向一個新的里程碑。