幼兒早期閱讀，你抓住了嗎？
幼兒園早期閱讀是指在幼兒園階段，以圖畫讀物為主，以看、聽、說有機結合為主要手段（不要求書寫），從興趣入手，萌發幼兒熱愛圖書的情感，豐富幼兒的閱讀經驗、提高閱讀能力。早期閱讀是幼兒認識世界、解釋世界、融入社會、發展自我的重要過程。
認為，3—6歲是孩子記憶力和語言學習能力的黃金時期。早期閱讀可以幫助孩子盡早進入知識的世界，對孩子的成長進步有著重要的作用，它們是幼兒開闊眼界、增長知識和陶冶情操的途徑，對幼兒進入書面語言階段的學習將產生深遠的影響。在今后的閱讀活動中，幼兒園要始終堅持為幼兒創設更好的閱讀環境，提供更多的閱讀資料，利用更加多種多樣的活動形式來激發幼兒的主體意識，充分發揮幼兒閱讀活動的自主性、創造性、實現幼兒語言能力更好的發展。
跨世紀幼兒園為孩子提供溫馨舒適的閱讀環境，提供多種多樣的繪本。注重從小培養幼兒的合格閱讀習慣。為了讓孩子多讀書、讀好書，跨世紀幼兒園從一開始就規定：凡是跨世紀幼兒園的的家長，均可在跨世紀幼兒園免費借閱繪本。
家庭，是人一生教育的起點；父母，是孩子一生教育的優先位老師；早期閱讀教育興趣的培養也需要家庭環境中進行。為了更好地提高孩子的閱讀興趣，跨世紀幼兒園注重家園共育，指導家長創設合格的家庭閱讀氛圍：
優先，家長可根據孩子的年齡特點，分層次地選擇一些多元化的閱讀材料講給幼兒聽，這樣不僅密切了親子關系，培養了孩子合格的閱讀習慣，還培養了孩子的閱讀興趣。
第二，孩子故事聽得多了，看得多了，慢慢地就有了自編故事的欲望。這時家長應耐心地聽孩子講述他的小故事，而且也別忘了對他進步的肯定；家長講完一個故事后，也可同孩子交流一下讀后感，家長要注意傾聽，及時幫助孩子引導話題，這樣，不僅有利于提高孩子的語言表達能力，而且增強了孩子的自信心。
第三，在早期閱讀活動中，家長應引導幼兒自由地去閱讀書籍，并適當地進行復述故事，引導幼兒觀察畫面背景，展開豐富的想象，推測故事情節，理解故事內容等手段來幫助幼兒獲得閱讀的快樂，提高閱讀興趣。
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