博識教育揭秘培訓學校發展緩慢的根本原因
市場競爭日趨激烈，幾乎每個培訓學校都有一本難年的經：房租成本年年上漲、市場惡性競爭嚴重、辦學特色缺乏、資金及資源緊缺……在復雜的市場環境下，地方培訓機構到底靠什么辦好一所學校？根本的問題還是在人，而教師團隊的總體素質更是學校實力的體現。作為校長，你的培訓學校處理好以下的幾個“人”的因素了嗎？
這些因素是學校的無形資產
穩定性：師資團隊的穩定性直接影響到生源的穩定和學校的口碑，不錯老師的離開可能會帶來生源的流失，也給現有團隊帶來不穩定的因素。
戰斗力：執行能力、專業度、工作效率等都可以直接體現出一個團隊的戰斗力，教師是不是在一個積極的工作狀態下，能直接感受到的就是家長，師資團隊合格的狀態對于學校的招生一律是一個加分項。
凝聚力：如果團隊氛圍積極向上，彼此之間配合默契，行動一致，說明團隊內部有著合格的凝聚力，團隊凝聚力源于對學校品牌和課程的認同感、對團隊的歸屬感，這是培訓學校快速發展的內在動力。
打造好的團隊，校長該做什么？
專業、、忠誠、團結的師資團隊到底是怎樣煉成的呢？不錯團隊的背后往往都站著一個善用“隱性福利”的校長：榮譽感、自信心的賦予，學習進修的機會，合格企業文化的營造……在學習型組織里，這些有利于培訓機構和教師團隊發展的良性基因，都可以慢慢培養起來。
作為行業內有影響力的青少年素質教育培訓品牌，博識教育總部會給各地培訓學校提供的師資培訓，對于培訓學校而言，不僅是提升教學質量的重要途徑，對于優化師資隊伍，提升培訓學校的管理也起到了至關重要的作用：
1.教育品牌與課程體系被不斷強化，歸屬感和認同感提升，有利于教師團隊的穩定。
2.定期的教師業務能力培訓，可以為學校未來的規模化發展做人才儲備，對于教師本身而言，也是職場晉升的一個重要路徑。
3.在提升教學能力的同時，總部培訓和考核能夠增強教師本人的價值感和自我認同感。
11月8日開始，博識少兒數學第35屆師資培訓在博識教育總部舉行，開啟了博識教育11月的優先場師資培訓。由博識教育各地授權服務中心選送的不錯教師將接受課堂教學、教學設計、招生等多個方面的培訓，并接受教育研究院素質教育研究中心的專業測評。博識少兒英語、博識少兒科學教育的相關師資培訓也將在本月相繼啟動。
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