“不能讓孩子輸在起點上”，“再窮也不能窮教育”，很多家長為能望子女成龍成鳳，從小就給予很大的學習壓力，除提前學校課本知識外，更有美術繪畫，音樂舞蹈，主持表演等等，不管孩子愿意不愿意學，別人學了，別人會了，自家的孩子就不能落后，孩子的教育儼然成為家長的一種攀比，從成績到擇校，甚至有條件的初中就開始送國外學校，這樣真的有用嗎？

好的學校對孩子的成長是有一定的作用，但不是主要的，現在國內發展越來越好，送國外的反而不適應國內的情況。且現在國家對于私立學校等的監管力度越來越大，那么考驗的還是孩子本身的學習力。

學習力是指一個人或一個企業、一個組織學習的動力、毅力和能力的綜合體現。

學習的動力，家長需要和孩子認真的溝通，不管是短期的還是長期的，給孩子樹立一個目標方向，也必須是孩子認可的。

學習的毅力，家長需要陪同孩子成長，遇到學習困難時候的鼓勵和幫助。

學習的能力，是接受新知識并用所接受的知識分析問題、認識問題、解決問題的智力，主要包括感知力、記憶力、思維力、想象力等。

動力前期可以有父母幫助設定短期目標，后期可根據孩子的天賦和興趣設定長期規劃，只要有學習的能力，解決問題困難自然也不是問題。

那么我們從小培養孩子的學習能力就尤為重要，什么樣的學習項目，能夠同時培養孩子的感知力，記憶力，思維力，想象力呢？

珠算，我國一種古老的計算工具和計算技藝，珠算時候是雙手、兩眼、兩耳、腦多種感官聯動，可促進全腦的平衡發展；因為呈現在面前的就是簡單的算盤工具，所以需要更專注的了解每個珠子代表的數和撥動的過程，可提高專注力、觀察力；且在腦中形成一個“虛盤”操作，更能提高想象力、記憶力、邏輯思維力及創作力。

聆教珠心算，由聆教國際教育集團研發，擁有獨立知識產權、完善的教材體系、多樣的學習訓練體系，及線上O2O線下相結合的教學模式，已經成功在全國開設上百家機構，受到家長孩子的認可。

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