分離于傳統教育之外的專業教育，在家長的眼里，就是所謂的高端教育，是普通家庭消費不起的教育，而造成家長這種思維定向的原因之一就是低領教育行業的商業化。

　　國內0-12歲低齡化教育經由近10年的快速發展業，現在已形成功能化教育和商業化教育兩種極端形態，功能化教育以知識技能為核心，直接對抗傳統教育結果，可以預見的，隨著教育體制的進步其市場空間必將進一步壓縮。

　　低齡教育的形態

　　而商業教育，其巨大的智慧之選、豪華的裝修已經成為行業的默認標準，但是如此的費用直接壓榨的是經營收銀。經營者想要獲取收銀，結果能使得教學價格逐步攀升，從而變成了只能為少部分人群提供教學資源的教育。而目前又存在多品牌激烈競爭的狀態。

　　作為兒童創造性思維能力培養的引路者，優貝樂科技館在為兒童提供能夠與世界接軌的創造性教育的同時，更一直在探索國內低齡化教育形態，讓的每一位兒童都能夠有機會接受專業教育！創造出多種收效模式，讓低領教育行業的智慧之選者都能夠不再以的學費而賺取收銀。

　　能不能做很大規模化教育的市場？

　　能不能讓客戶以較低的成本享受很好的教育成果？

　　能不能產品設定產生客戶的高粘性正是因為這樣的思考優貝樂科學館應運而生了。

　　改變教育的優貝樂科學管

　　優貝樂科學館很大限度的放大客戶群體的范圍，使專業教育社區化、平民化、草根化、并可以對應每一個年齡階段提供相對應的服務，合理的設計，在扶持收銀、課程好、娛樂性、支持傳統教育等誘因前提下，以較低廉的價格直接撬動低齡教育的軌跡，優貝樂科學館的經營模型采用國際公認的社區服務模式，以“四全、四化”為特點，以培養兒童學習能力與創立能力為目標的優貝樂科學館教學結果，直接支持兒童在傳統教育取得優異成績，將無以阻擋的改變低齡化教育市場！

　　優貝樂科學館的出現，不僅帶來低領教育界的偉大革新，更為熱愛教育的智慧之選人帶來廣闊的收銀空間！

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