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幼兒園教師沒有工作熱情，怎么辦？

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2017-06-28 13:31:40　來源: 全球加盟網　有669人參與

跨世紀幼兒園

經營范圍：幼兒園
門店數量：1000家
單店投資額：300-500萬

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　　1974年，紐約臨床心理學家Freudenberger把職業倦怠引入心理學研究，他采用“倦怠”一詞來描繪工作中的個體所體驗到的一組負性癥狀，如長期的情感衰竭，身體疲勞，工作卷入程度低，對待服務對象不人道和降低的工作成就感等。教師尤其是幼兒園老師作為社會上的一個重要職業，其倦怠問題也備受關注。隨著研究的不斷深入，研究者也把教師的職業倦怠進行了系統的分析。

　　幼兒園教師的倦怠感的不斷呈現也是研究所能夠延伸的一個重要階段，幼兒園老師不同于小學和中學老師的倦怠感是并沒有更多的文獻可以參考借鑒的。此外，受幼兒園教師職業特點的影響，幼兒園老師的職業倦怠感與中小學教師的職業倦怠感存在著明顯的差異。所以要想真正的解決幼兒園老師長期工作中衍生的倦怠感，只能從具體的的實際情況中進行了解。

　　香港集團作為幼教行業的引路旗艦，在發展的過程中一直關注幼兒園老師職業倦怠感的研究，特別是針對于那些已經存在了一定的時間，并且有一定實力的老園。在老園剛開園的時候，每個老師都會把自己的職業看成一生所追求的事業，為了自己的工作拼盡了熱情和熱情。隨著時間的消磨，那些當初說著嚷著為了幼教行業貢獻一生的熱血青年早就被現實掩蓋，連一點縫隙都不曾留下。

　　想要解決這種存在已久的問題，想要改變那些熱情不在、興趣全無的老師，只有一個可行的方法——激發他們的好奇心、求知欲。人都是有欲望的生物，有句話這樣說道“好奇心害死貓”。香港跨世紀國際教育集團所推廣的蒙氏教育是許多老園所不了解又特別希望引進的教育模式。加盟香港跨世紀國際教育集團引進新的教育模式，一方面會給老園帶來再次的新生，另一方面新的教育模式的注入會喚醒老園老師沉睡已久的學習欲望，進而改變這種幼兒園老師倦怠的現狀。