民辦幼兒園的幾個“詬病”怎么治？
民辦幼兒園作為一項新興事業，它對幼教事業的重大作用，但我國民辦幼兒園在迅速發展的同時，存在很多“詬病”。如：幼教師資水平有待進一步提高、經費投入不足，幼兒園持續發展困難大、民辦幼兒教師工資待遇偏低、行政執法難度大，還存在很多不合格園，擅自辦園情況時有發生。
1.、明確民辦園智慧之選者與管理者的權利關系，實施園長負責制。
智慧之選者僅作資金方面的扶持，幼兒園內部的管理智慧之選者完全放手，將幼兒園交于園長來管理，園長在管理中以幼兒園的發展為重，并不斷培訓、學習提高自己的管理能力和水平。這樣智慧之選者與管理者合理分工，避免幼兒園的發展受到商業因素的干擾，以確實提高/增加幼兒園可持續發展的方向。
2、調節好管理者與員工的關系。
幼兒園屬教育性，社會公益機構，應以教育好幼兒，為社會公眾提供服務為目的。管理者應當樹立一種觀念：“一切為了孩子，為了孩子一切?！痹谶@種觀念的指導下，反思自己的行為是否對孩子的身心發展有利，是否能為孩子提供更廣闊的空間。在這樣的思想觀念下，管理者之間加強交流與合作，需求問題解決的優佳途徑。一切孩子為重，一切以幼兒園的發展為重。管理者應當樹立服務意識，尊重老師的意見和建議，加強與老師的交流，交談，總結自己管理中的不足，吸收經驗，注重自身理論的學習和提高，總結出一條適合本幼兒園發展的道路。
3、根據自身條件合理打造“特色教育”、“特色服務”。
面臨激烈的競爭，民辦幼兒園必須辦出自己的特色，探索一條既符合幼教發展規律，又不脫離實際，既能得到先進理論關照，又能得到家長和社會認同的特色發展之路。幼教行業的引路旗艦香港跨世紀無疑為我們做了合格的示范。
跨世紀的教育系統不同于任何一家國內的幼教機構，高端定位，教育項目全部都是直接與國際接軌，這些項目在國際上都具有數十年甚至上百年的歷史。 以蒙特梭利教育為主導，結合傳統教育的精華，并融入親子、感統、福祿貝爾、DOK五項統合多方面性教育，進行本土化開發與實踐研究，創造出以培養幼兒的一至二十四種能力為基礎的體系，是具有特色的國際化教育模式。這種教育模式既做到了引路家長的教育理念，又在一定程度上迎合了市場，這種教育模式必將源源不斷地煥發生機和活力。
十年磨一劍，跨世紀25年光輝發展歷程已經將教育、幼兒園管理、營銷等方面做到了好的，打造出了具有國際影響力的品牌，如果你有幼兒園方面的任何疑問請來跨世紀看看，也許你會有意想不到的收獲！
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