iB kids艾比島國際兒童教育所創造的“艾比機器人思維編程”教育，是STEAM教育的詮釋。STEAM教育就是集科學(Science)技術(Technologyl.工程(Engineering)以及數學(Math)的綜合素質綜合教育。

國際上不錯高等教育機構在擇生的過程中也特別注重一個孩子在上述各種能力的整體表現，所以為了培養孩子對于未來世界的競爭力，現代家長都會考慮到給孩子一個能夠接受全人教育(Whole-child education)模式的環境。而少兒機器人編程課程就是培養孩子STEM綜合能力的好方式?！鞍葯C器人思維編程”，被越來越多的家長和老師知道。

但是，你知道嗎？“艾比機器人思維編程”課程，不僅僅只編程那么簡單。

一、iB kids艾比島機器人思維編程，德育教育寓于教學過程之中

“艾比機器人思維編程”課程內容主要包含:思維游戲、Scratch(場景，故事)、艾比機器、課程展示。主要涉及五大領域:數學思維(阿貝爾邏輯思維.語言邏輯(分析問題、解決問題)、自動控制(利用平板操作)、社會學(交通規則，空間布局)Scratchi軟件操作。教學中，不僅十分重視加強學生專業知識的學習，而且有意識地逐漸提高學生的思想品質。如思維游戲、Scratch(場景，故事)鼓勵孩子創立；艾比機器培養孩子動手實干；課程展示鼓勵孩子自信勇敢，勇于表達。社會學(交通規則，空間布局)教會孩子規則意識。

二、iB kids艾比島機器人思維編程，深層激發孩子學習興趣

興趣是學生主動接受知識的動力，是知識的源泉，是思維的動力。在學習“艾比機器人思維編程”課程時，其教育理念就是——“編”玩邊學，機器人搭配專屬兒童編程學習的PAD為組合教具，讓兒童能夠快速的學習由PAD自行組合編程去控制機器人。4~8歲的孩子在動手做的過程中去學習知識，提升能力，拓展思維，讓孩子在游戲中得到思維能力的全面提升。

艾比島的每節課共分為四個部分：“思維游戲前情引導”、“scratch（場景故事）”、“艾比機器人（艾比動作）”、“成果展示（虛實整合）”，循序漸進，帶孩子們走進編程的世界。當他們耳聞目睹原來枯燥無味的字母數字中(程序)產生了各種生動的畫面奏出了優美的樂曲時，驚嘆不已，渴望自已很快能創造出同樣的奇跡來。學生為自己能用所學知識解決具體問題感到由衷的高興，從深層次激發了他們的學習的興趣。

三、iB kids艾比島機器人思維編程，教學與實踐相結合

iB kids艾比島機器人思維編程是一門實踐性很強的課程。教學中，艾比機器人思維編程課程將主題式教學與動畫故事教學相結合，由孩子來操作編程機器人，使機器人在場景中做出相應的整合活動，讓孩子在手腦雙修的過程中，動手和實踐激發幼少兒在科技和藝術領域里的想象力，培養邏輯思維以及創造力。

采用思維游戲、Scratch(場景，故事)、艾比機器、課程展示的方法，使學生將所學知識及時加以鞏固提高，讓學生有足夠的時間動手動腦，調試運行他們所編的程序，逐步掌握編程技巧,積累編程經驗，并在每次實踐前做好充分準備，然后加以總結,鍛煉了學生的實踐能力。

除以上幾方面外，分析一題多解,培養學生發散思維能力,對程序設計,分析典型程序，找出多種編程方法，舉一反三，培養學生靈活運用知識的能力與綜合分析能力。瞧瞧，“艾比機器人思維編程”課程，真的不止編程那么簡單。