高品質幼兒園管理：解決教師流動、團隊打造問題

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2017-09-25 11:14:29　來源: 全球加盟網　有733人參與

跨世紀幼兒園

經營范圍：幼兒園
門店數量：1000家
單店投資額：300-500萬

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　　人的管理是管理工作的核心要素，幼兒園管理的關鍵就是對人的管理。我相信每一個工作在管理崗位上的人都有自己切身的體會--幼兒園管理中難做好的就是人的管理。因為人的思想是看不見，摸不著，不受我們控制的，我們不可能知道每個老師的大腦里在想些什么。所以，老師是幼兒園管理中不確定的因素，特別是對于民辦園來說，老師的流動性比較大，而且，隨著我們的生活環境不斷發生變化，生活節奏不斷加快，90后年輕人涌入工作崗位，管理工作也是越來越難做。

　　如何在實際工作中讓每位教師的才智得以發揮呢？作為園長，始終要把人格魅力放在優先位，只有刻苦修煉自己的德行修為，才能以德服人！

　　首先，在管理實踐中首先要注重營造心理氛圍，與全園教職工彼此以誠相待，協力。真正做到事業栓人、感情留人。

　　其次，作為幼兒園的引路者，工作繁復難免會出現矛盾，甚至遭到責難、委屈。這種情況下，就要求園長有沉著不燥、遇事冷靜的自控能力。

　　后，人無完人，睿智的園長在用人所長的同時，還要容人之短。

　　園長要具備合格的人格魅力的同時，也要學會以下兩點培養人才、打造團隊的方法：

　　1、突顯骨干，重視人才。

　　為了提高/增加教師的可持續發展，派教師去各地觀摩學習，回來后再推廣經驗、開展模擬教學，以點帶面，擴大學習成果。另外，教師參與教科研也是提高自身素質的重要途徑。組織骨干教師參與幼兒園課題研究，帶領全體教師做課題，做到人人參與科研。鍛煉，骨干教師具備獨立承擔課題研究的能力，科研水平提高很快。園長要不斷提高骨干教師的政治思想覺悟，努力使他們成為德才兼備、德藝雙馨的教育工作者。

　　如果是蒙氏幼兒園的話，還可以考慮到跨世紀參加專門的蒙氏教師培訓。跨世紀是幼師培訓界的“黃埔軍校”，這里有專門的蒙特梭利教師初級、中級和高等培訓，以及奧爾夫音樂、親子、感覺統合等多種培訓。此外，跨世紀的幼兒園管理體系中還專門針對教師設定了各種各樣的人才培養和成長體系，調動老師學習積極性，讓老師們比、學、趕、幫、超，深入實踐、把握理論，成為更加優異的人才。

　　2、創設條件，培育人才。

　　一是組合新老教師，推進青藍工程。安排骨干教師與年輕教師“拜師結對”等活動，新教師順理成章地進入了角色，也能較為出色地完成保教任務了。二是提供合格機會，挖掘新人潛能。新教師是幼兒園的新鮮“血液”，她們各具特長，如果園領導能夠提供適宜的機會，則能使她們更好地發揮潛能，早日成才。