幼兒園課程，怎樣才是有特色
什么是幼兒園的課程？什么樣的幼兒園課程叫做有特色？2017年6月16日下午，第十一屆歐亞國際幼兒教育博覽會主講嘉賓韓芳學在《創建幼兒園區域活動，打造辦園特色》中講到：幼兒園的課程是指幼兒在幼兒園情境中與人、事、物互動的所有生活經驗。它是一個鮮活且持續進行的課程。而有特色的幼兒園課程，一定是在幼兒身心發展特點及需求的基礎上，綜合考量園所本身的特色與優勢生發出來的。
有特色的幼兒園課程的設計要真正考量到培育幼兒具有未來社會所需的技能。它應包含預先設計的課程和臨時萌發的課程，這兩者之間必須保持聯系。
未來社會需要什么樣的技能呢？國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交的報告中認為，要適應未來社會的發展，教育必須圍繞四種基本的學習能力培養孩子。
1、學會認知
認知能力是人們對事物的構成、性能與他物的關系、發展的動力、發展方向以及基本規律的把握能力。它是人們成功的完成活動重要的心理條件。幼兒學會認知，是其人格健全的重要標志，是適應未來社會發展的一項非常重要的能力。
2、學會做事
現在的社會越來越注重能力而不是資歷，這要求我們的孩子在未來不僅要具備專業的知識，更要有應用專業知識的能力，同時還要有創立的意識和觀念。讓孩子學會做事，是幼兒園老師的職責之一。跨世紀幼兒園將做事稱為“工作”，為孩子提供一個有準備的環境，培養孩子的專注力、判斷力、理解力等，讓他們學會做事。
3、學會共同生活
獨生子女嚴重的問題就是從小受萬千寵愛于一身而容易形成自私的性格，同時也很難融于集體。幼兒園的課程，要幫助孩子學會和他人相處，學會共同生活。
4、學會生存
在這個弱肉強食、競爭日趨激烈的社會中，學會生存無疑是對孩子基本的要求。幼兒園的課程特色，不是教些有的沒的，而是從實際（生活）出發，就像跨世紀所言，生活領域是課程的核心一樣，培養他們的生存本領和技能。
這些，與跨世紀的教育理念不謀而合。跨世紀始終提倡要讓孩子在自由輕松的環境中學會生活、學會學習、學會創造、學會工作、學會社交，培養他們的觀察力、理解力、專注力、秩序感、適應力等24種能力，也就是使他們具備未來社會發展的綜合素質，從而獲得一生的幸福！而具備培養孩子這些能力的課程，才是真正有特色的。
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