·愛心培養:一切科學的發明創造都是為了給人們帶來方便和幸福的，在教育過程中，教師會課堂內容引導孩子有什么發明創造可以給身邊或其他更多人帶來幫助，能讓人和自然更和諧等，把愛的教育課程逐漸的放大注入在孩子的思維里，將來孩子的一切行為的出發點就是關心周圍的人事物，愛心越大長大后的格局就會越大。
　　·老師教學引導，學生為課堂主角:以學生為本、教師概念引入，重視科學思維、創立精神與實踐能力的培養。采用先進的啟發式教育、賞識教育、交互式教育，教師與孩子平等探究，注重問題回饋、復習鞏固。
　　·擺脫教科書，投入到實驗中去:培養孩子親自動手做實驗，理論聯系實際;讓孩子當堂根據導師要求和自己的想法完成實驗，成長手冊記錄孩子的每一個成實驗和實驗心得，增加孩的成就感，對科學更感興趣，激發孩子的發明欲望。
　　·輕松玩科學，快樂長知識:從兒童的玩具或游戲里，可以看到一個的未來。伊拉克的小在玩游戲、巴西的小孩在玩足球，而如果能發現自己的孩子有部分時間在家中自己做實驗而樂此不疲，則我們的教育就看到了成功的希望.