當家長發現孩子有美術才能時應注意以下方面：遵照以“練”為主的原則，發展孩子對美術的興趣與愛好，初步掌握粗淺的美術知識，熟練美術工具和材料的運用。讓孩子各種美術活動和眼、腦、手的綜合訓練，發展觀察力、思維力、想象力、創造力，使孩子掌握美術的基本技能技巧。讓孩子在看看、想想、畫畫、做做、玩中，有更多創作的自由和表達的機會，引導孩子大膽想象、大膽繪畫和創作，鼓勵孩子突破模式，充分發揮創作才能。 　　創意美術培訓在多年和孩子的美術教育互動中發現孩子的藝術世界非常獨特和有魅力，孩子用平面繪畫和立體塑型去探索和表達內心對世界真實、純粹的感受。他們不會被限制，沒有框架和規則，他們總是天馬行空的去想象，無拘無束的去表達他們內心豐富、美好的世界。而對于2.5歲-9歲階段的兒童，這個充分表達內心感受的過程對于全面健康人格的塑造又是無比有意義和價值。一力的新美術教育教學理念，即美商、全腦性思維和多維表達力。立足提升少兒發現、欣賞、創造美的美商素質;以藝術為橋梁連接孩子邏輯性和創造性的全腦思維;開發孩子畫面、語言、行為、社交和情感表達的多方面多維表達能力。根據兒童年齡發展特性，立足藝術，科學設置階段發展目標，達到全面發展身心、個性、情感的“全人”培養。