幼兒全托早教中心，讓早教更有市場空間，讓早教更有前景! 　　幼兒全托早教中心汲取國內外國內前沿教學理念，成立幼兒音樂研究院，引進奧爾夫，柯達依，達爾克羅茲律動三大音樂教學體系，匯集大批海內外教學導師，研發出以培養和提高孩子情感智能(EQ)以及感知力的國內外幼兒教學課程。 　　近年來，幼兒全托早教中心連續跨越式發展，不僅在韓國早教品牌中得了美好信譽，在早教市場也頗受推崇。作為音樂以及蒙臺梭利雙課程教學的早教中心，幼兒全托早教中心的學生學習后，不僅獲得在知識層上的增長，而且在聽力、感知力、想象力以及團隊協作等各個方面也得到了全面的發展。 　　尊重和理解適用我們任何思維健全的人。但對0——6歲的寶寶，我們往往給予了足夠的愛，但忽略了給予她們足夠的尊重和理解，在孩子成長過程中誰是主角.父母.老師.孩子.我們在做這個問題答卷調查時，只有41.7%的人選擇了孩子，很遺憾。成長過程中的主角必然是孩子自己，家長、老師的角色是引導者和協助者。我們希望孩子往哪個方向發展，便可以引導孩子那個方向的興趣，比如我們想讓孩子學鋼琴，我們就可以帶這孩子去觀看一下鋼琴演奏會，去看看朗朗談彈鋼琴。去引導而不是告訴她你必須得彈鋼琴。尊重和理解寶寶當時的感受，引導寶寶的興趣，不忽視不打擊，引導寶寶學會表達自己，尊重并理解寶寶的表達，會讓我們的寶寶快樂健康的成長起來。