早教機構的通俗含義是為所有沒有精力和時間引導教育孩子的家長提供上門式的一對一的專業服務機構。科學早教機構以“體能、智能、心理能力三維平衡發展”理論為基礎，依據五萬份孩子成長基準數據，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。 　　早教機構在九十年代末就開始慢慢的形成了，不斷的發展，到早教機構已經有一定成熟了，早教機構能有助于孩子的成長。早教機構的通俗含義是為所有沒有精力和時間引導教育孩子的家長提供上門式的一對一的專業服務機構。讓孩子從出生一開始就得到良好的照看和引導教育，為成千上萬的年輕父母解決后顧之憂，讓家庭生活變的圓滿溫馨。早教機構經過萌芽——形成——發展這三個期間，到早教機構已經有一定的完善。 　　二十世紀末期直到如今，多家早教機構已經在全國各個大中型城市建立，在不斷開拓服務空間的同時也在不斷的總結經驗，完善管理，使得其內部規模、外部資源再不斷地擴大強化，并且開始學會結合一定的高科技手段來拓展自己的服務空間，例如利用傳統的廣告媒體和一些網絡的營銷手段等。 　　現如今，早教機構已經遍布全國的大中型城市，其內部的管理機制，服務體系也在不斷地加強和完善，并得到了社會各界人士的贊賞和認可。