教育關系到經濟發展，政治穩定，社會和諧，文化延續等各個方面，于1995年宣布決定實施科教興國戰略，迎來了教育飛速發展的黃金時期。當前，以信息科學，信息技術，智能科技為主要標志的世界科技改革正在形成新的浪潮，“知識經濟”已經進入人類文明發展的歷史進程。未來“智慧城市”建設必將帶領新的經濟增長極。社會的進步對人才素質提成了更高的要求，知識更新速度不斷加快，教育培訓行業在世界范圍內飛速發展，同時面臨著巨大的機遇與挑戰。

行一連鎖在研究的過程中，以當前全球經濟文化發展環境為背景，以教育培訓行業加盟連鎖的興起為基礎，研究教育培訓行業的歷史和現狀，現代教育的發展歷程，結合加盟連鎖模式的成功經驗與理論模型，通過分析目前我國教育培訓連鎖加盟面臨的機遇與挑戰，力爭較為全面且系統的闡述相關實施方案以及可行性分析。

通過對我國教育培訓機構加盟連鎖經營模式的理論研究，為市場競爭中的教育培訓機構提供時間的理論基礎，基于三種思維模式（包括定位思維，整合思維和長遠思維），經過科學選擇分析，并設計出適合教育培訓加盟連鎖經營模式的發展方向和基本策略，并結合時機環境狀況加以持續發展，從而鑄就企業的長期競爭優勢。

通過對策研究，可以促進教育培訓行業的快速整合發展，并有助于采取加盟連鎖經營模式教育培訓機構的發展壯大，使得教育培訓機構經營呈現多元化的特征。針對教育培訓機構日常經營中的現狀及存在的問題進行研究，在全面理解基礎理論知識的基礎上，為教育培訓機構的加盟經營提供一些合理且具有可行性的對策，旨在為我富哦教育培訓機構的健康快速發展添磚加瓦。