幼兒園開展特色教育，這兩項可是頗受園長歡迎的
每一位幼兒園智慧之選人應該都希望自己幼兒園的生源源源不斷，因此，許多幼兒園在引進主要的教育理念后，還會開展特色教育作為擴班招生的一個途徑。如今的市面上，書法班、鋼琴版、舞蹈班、國學班等等，各色各樣的特色教育充斥在幼兒園。園長作為幼兒園的經營者早已經被紛繁復雜的特色課搞得暈頭轉向了，更何況有些外行智慧之選人。面對這樣的情況，推廣蒙特梭利教育的引路旗艦——香港跨世紀國際教育集團給出了智慧之選人應該開展什么特色教育的答案。
在體系中，親子教育是幼兒園必不可少的一項特色課程。親子教育在全面了解嬰兒體能、智能、情感的基礎上，針對孩子和父母實施的一整套系統的、正確的、有針對性的個性化家庭教育指導方案（包含親子活動方案和家庭教育指導方案）。讓孩子在生活中教，在游戲中學；教在有心，學在無意；玩中有學，學中有玩；環境濡染，示范誘導；積極暗示，注意鼓勵，愛但不溺愛，給予自由，控制危險；培養習慣，形成思維方式，從而全面提高孩子智力以及非智力心理品質。
除了親子教育外，跨世紀還建議幼兒園引進感覺統合訓練的特色課。感覺統合訓練為幼兒創建豐富多彩的室內活動場所，在游戲中進行快樂教學。給孩子自由選擇項目的權利，根據他們的自然活動，調動他們的活動訓練的積極性，從自選動作過渡到規定動作，以此調動孩子們的參與興趣。多樣翻滾的活動，使孩子在平衡感、觸覺感、手腳及身體協調方面，前庭固有感覺，投、拍、爬等方面，有著樂此不疲的興趣，以完成其訓練目標。對年齡幼小的兒童，本著適應幼兒平等游戲特點的原則，用帶領引導的方法與幼兒溝通互動，以此幫助他們體驗各種活動而達到訓練目的。
親子教育和感覺統合訓練是跨世紀的兩大特色教育，也是園長們喜歡的兩項特色課程。特色課宜精不宜多，跨世紀的親子教育和感覺統合訓練已經有二十多年的歷史了，二十幾年的深耕細作早已經挖掘出了這兩項特色課的精髓，比起其他品牌的照葫蘆畫瓢不知道強了多少倍。跨世紀幫助園長在特色教育上，走向成功。
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