近年來，國家對教育給予了越來越多的關注，國家財政性教育經費支出也在逐年增加。隨之，2021年“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要草案的出臺，其中學前教育類中就明確指出了“將著力推動構建完善的托育服務體系”的新指標、新指示，在當前的政策支持之下，我國整個早教托育行業將正式步入規范化、科學化時代，迎來高速發展期。

但是，拋開現象看本質，隨著新生代家庭養育觀念的升級，國家政策的傾斜以及新時代背景下對人才的需求也在不斷增加。在各種制約下，我國早教托育行業正面臨著轉型升級的考驗。

首先，新生代家庭對育兒需求的轉變，直接影響了早教、托育行業宏觀環境的變化。新時代下的女性更加自主獨立，有自己的工作，父母雙方均有自己的職業已經成為當下中國家庭的一種常態，而孩子又是由誰來撫養呢？怎樣教育？老人家要帶小孩還是由保姆帶？

新生代父母的教育思維發生了轉變，他們越來越重視幼兒的全面培養，單純的早教或是托育服務已經不足以支撐孩子全面成長的教育需求，而“早托一體化”教育模式的面市，給家長提供了一個可以滿足孩子多元化發展以及專業照護服務的機構，讓家長送得安心，讓孩子學得輕松。

其次，新時代背景下，對人才需求提出了新要求，人才培養模式亟待優化。時代的需求在發生變化，教學內容也要緊跟時代發展的變化而隨之改進，我們不僅要培養孩子的獨立自主能力，傳授知識，還要根據每個孩子的成長需求和發育特點，為每一個孩子提供定制式、個性化的教學服務，使每個孩子在得到精心照料的同時，還能在輕松、愉悅的氛圍中得到專業的啟蒙教育服務。

就像好晴朗一樣，以早教+托育為載體，遵循教育規律，尊重每個孩子的個性化發展需求，把“個性化教育”滲透到生活、學習的方方面面，充分發現、發揮孩子的優勢和特點，因人而異、因材施教，讓每一位來到好晴朗的小學員不僅能夠成才，更能成人。

未來，好晴朗也將持續聚焦“早托一體化”教育市場，幫助家長把握住孩子成長的黃金6年，打好成長的基礎，努力為孩子創造一個美好的未來，培養適應未來發展的國際化人才。

教育不是買賣，而是夯實眼前著眼未來，所承擔的是每一個孩子的未來。

近幾年，國家教育總局出臺了一系列積極的政策，大力推進我國“早托一體化”的快速發展，加上家長對“早托一體化”教育的需求不斷增長，“早托一體化”教育模式逐漸成為中國家庭的剛需項目。